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多媒體動畫科現況情境(SWOT)分析

2020/04/20
現況分析(SWOT)與診斷

以下就科內部優勢、劣勢,外部機會威脅等變數,剖析本校現況,分析如下:
優勢(Strength)  劣勢( Weakness )
1.熱誠優秀之師資陣容:近60%教師為研究所
   碩士,持續進修,並參加教師專業發展評
   鑑,具專業、活力與熱忱。
2.教學設備完善:專業檢定設備充實,有規劃
   完善的專業教室。目前學校為全國最大的檢
   定考場。
3.學生考取證照率高:提供豐富且檢定課程及
   活動,學生積極參與檢定考試。
4.全校新生皆有平板電腦幫助學習。
5.校風開放多元,向來是社區學生及家長首選
   的優質高職。
6.鄰近五峰、文山、福和等國中等,皆設有國
   中技藝班,學生來源不成問題。    
7.位新店交通樞紐,鄰近大坪林捷運站,就學
   方便,享有豐富社區資源。
8.本校近年來與龍華、崇右、稻江等科技大學
   建立良好密切的學術交流管道。
1.少數同學受社會環境影響,生活教育有待加
   強。
2.地區共有7所高中職,競爭激烈,且各自積
   極發展特色課程,對本校招生造成威脅。
3.鄰近私立高中職以各種獎學金吸引學生,造
   成招生威脅。
4.免試入學實施,學生程度落差將加大。
5.少子化使學生人數減少,各校間招生競爭壓
   力加劇。
機會(Opportunity ) 威脅( Threat )
一、因應產業變動趨勢,本科訂有明確之短
        、中、長程目標,皆依期程作整體性規
        劃,以培育學生專業技能,考取相關證
        照,提高升學與就業能力。
二、導師定期做家庭訪問,增進家長對於學校
        的認同感,並有助於學校的招生。
三、本科與鄰近各科技大學建立策略聯盟關
        係,強化技職體系的縱貫連結,創造多
        贏。
四、升學管道為四技二專商管類的相關科系最
        多,學生升學機會提高。
五、家長贊同學校嚴管嚴教的辦學理念,家長
        極具向心力。
六、教師善用多媒體資源,均發展自編教材
        及補充教材,並結合各種創新教學方法
        及教育政策理念,達到有效教學實踐之
        目標。
七、善用教師網路社群(Line 、FB等),使教
        師同儕間可隨時相互交流,增加教師成
        長機會。
八、本科教學績效卓越,獲高職優質化輔助
        、特色課程輔助、原住民輔助、均質化
        輔助、充實基礎設備方案學校,本科能
        善用相關經費充實設備儀器。

九、本科有充足
的國中技藝教育合作課程,可
        妥善應用增加學生入學人數。
十、本科辦理遴聘業界專家協同教學計畫,
        使教師同步與業界專家相互交流學習,
        降低學用落差。
十一、
辦理教師赴公民營機構學習,使專業科目教師學習業界最新技術,使學生實務學習與業界接軌。
一、附近高中職學校較多,且同質性高的科別
        學校亦多,故招生競爭壓力大。
二、少子化的現象,造成入學就讀本科的生源
        減少。
三、少子化的現象,造成入學就讀本科的生源
        減少。
四、學生基礎學科能力較為不足,升學考科在
        準備上較為吃力。​
五、學生入學程度有落差,平均素質不一,學
        習態度差異大,教學與輔導上相對需付出
        更大心力。
六、學生學科學習興趣低落,素質參差不齊。
 
發展策略( Strategies )
( 維持優勢、改進劣勢、把握機會、克服威脅)
一、鼓勵學生努力上進爭取獎學金,也朝向提高升學率與就業率的機會,吸引優秀學生就讀
        本科。
二、鼓勵本科教師參加多媒體動畫或商業新知研習,提升教學專業知能。
三、強化本科教學特色與招生宣導,吸引優秀的社區國中生就近入學,以及跨鄉鎮延攬學生
        就讀。
四、本科在實習課程教學的過程中,不僅重視實作技能,更兼顧學生職業倫理道德的養成,
        以及具備職業安全衛生的工作習慣。
五、積極尋求鄰近科技大學合作策略聯盟,辦理教師成長、學生學習等活動;並強化與業界
        合作,以開展學生的多元學習機會。
六、邀請業師與學生分享職場經驗,以獲取升學與就業職場的實務經驗。
七、配合學校每學年舉辦的親師座談會,讓科主任、導師能與學生家長意見交流,爭取家長
        對科務的正向支持。
八、本科透過高職優質化、均質化等輔助方案,逐年爭取經費汰舊換新實習工場的設備與儀
        器。
九、落實教訓輔功能,增進教師教學效能與振興師生士氣。
十、善用數位多媒體教材與網路平台教學,提高學生學習動機與效能。
十一、針對學生程度,因材施教,落實能力本位教學及評量,以維持教學品質。
十二、輔導學生參加檢定,取得證照,提升技能水準,以利升學及就業準備。
十三、針對低學習成就的學生,實施補救教學,並積極考取技術士證照,增加未來就業職
            能。
十四、落實實習工場管理守則及設備 SOP 操作流程,確保設備儀器的正常操作,增加學生操
            作上的安全。
十五、加強與各國中建立良好關係,協助各國中辦理技藝教育合作課程及生涯發展教育實作
            課程,以推廣本科特色。